(原标题:减负,让广大教师“轻装上阵”)

中办、国办近日印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作等方面提出20项要求,被称为“教师减负20条”。《意见》回答了“为何减”“减什么”“怎么减”“谁来减”等问题,受到广大教师欢迎,可谓大快“师”心。

和中国通信卫星家族的现役“主力产品”东三、东四平台相比,东五平台的重量从5.5吨提高到了8吨,在轨寿命从15年提高到了16年,整星功率从10千瓦提高到了28千瓦。专家指出,东五平台更大、更高、更强,具有“高承载、高功率、高热耗、高控制精度”的特点,达到国际领先水平。东五平台的诞生,将填补中国大型卫星平台型谱的空白,可以满足中国近20年高通量通信卫星的需求。(完)

实践二十号卫星首要任务是验证东五平台的技术稳定性,该卫星搭载了激光通信、Q/V频段通信、深冷回路等十余项国际领先的“前沿性、战略性”技术试验载荷,其中多项为国际或国内首次。

“减”出实效,需要各方协同发力。教师减负是一项系统工程,涉及多领域多部门,不能靠教育部门“单打独斗”。教师减负事关百年大计,各级党委和政府应高度重视,切实履行责任,把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程,采取有效措施予以推进。各部门加强协作、全社会共同参与,大力倡导尊师重教风尚,进一步营造理解教育工作、关心中小学教师发展的良好氛围,才能让老师们“轻装上阵”,让成长的翅膀轻盈飞翔。

“教师减负20条”之所以引发热烈反响,在于它切中了现实痛点,道出了很多教师的心声。一些地方形式主义、官僚主义“进校园、入课堂”,一些部门向学校和教师随意布置、摊派非教育教学事务,严重干扰正常教学,给一线教师造成了沉重负担。有的教师将日常工作状态形容为:“一天迎检好几轮,考核全靠补材料,评比调研造排场,杂事琐事一把抓。”各种检查、评比、考核铺天盖地,调研、统计、信息采集等工作交叉重复,导致教师的时间被大量占用、精力被大量耗费,面对教书育人的主业,往往是有心无力、无可奈何。

“减”出实效,得从关键处着手,切忌“眉毛胡子一把抓”。推进教师减负,要向最典型、最紧迫的问题“开刀”,重点整治督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调借用人员等方面存在的突出问题。《意见》明确,确保对中小学的督查检查评比考核事项减少50%以上,坚决杜绝强制摊派无关事务,教师借用期限原则上不超过半年。这一系列规定很有现实针对性,有利于把教师负担切实减下来。“减”出实效,也应辩证看待负担,减负不是“撂挑子”,与教育教学无关的事务必须减下来,教书育人的责任则应该更好地扛起来。

长征五号火箭是中国运载火箭升级换代的里程碑工程,采用全新的5米箭体结构,打破了中国40余年来传统运载火箭3.35米箭体直径的限制,共计突破12大项、200多个核心关键技术,创新难点多、技术跨度大、复杂程度高,代表了中国运载火箭科技创新的最高水平。

从发射失利到华丽涅槃,长征五号火箭用了908天。“经过两年多的归零和验证工作,研制团队攻克了发动机技术难关,解决了问题,消除了隐患。”长征五号火箭总指挥王珏说。

“此次长征五号遥三火箭发射任务的成功,标志着该型火箭将加速进入工程应用阶段。”中国运载火箭技术研究院院长王小军告诉中新社记者,2020年中国计划用长征五号火箭执行嫦娥五号月球月球采样返回以及火星探测等任务,同时还计划执行长征五号B火箭首飞,目前火箭进展顺利,正在按计划开展各项生产、装配和测试工作。

据介绍,长征五号火箭填补了中国大推力无毒无污染液体火箭发动机的空白,可实现近地轨道运载能力提升至25吨级、地球同步转移轨道提升至14吨级的大幅跨越,运载能力位居中国榜首。业内专家指出,长征五号火箭的运载能力进入国际先进之列,是中国由航天大国迈向航天强国的重要标志之一,为中国新一代火箭系列化、型谱化发展奠定了坚实的技术基础,并为后续探月工程三期、载人航天、火星探测等国家重大科技专项和重大工程的顺利实施提供有力保障。

2019年是中央确定的“基层减负年”。对于教育系统来说,让教师从沉重的、不合理的负担中解放出来,把时间还给教师,把宁静还给校园,按照教育教学规律来办事,无疑是最给力的“减负”。

新华社北京12月17日电

此次搭载长征五号遥三火箭升空的实践二十号卫星是由中国航天科技集团有限公司所属中国空间技术研究院抓总研制的一颗新技术试验验证卫星。该卫星采用东方红五号卫星平台(以下简称“东五平台”)进行研制,重量为8吨,是目前中国研制的地球同步轨道发射重量最重的卫星。